FINALISTAS DEL 1º MARATÓN DE DIBUJO I.E.S. VALENTÍN TURIENZO. FOTOS.

La imagen tiene un atributo ALT vacío; su nombre de archivo es I-Maratón-de-Dibujo-Colindres-cartel-721x1024.jpg

CATEGORÍA INFANTIL

Luna Pedrero Felipe, PREMIO.

Elsa González Díez, ACCÉSIT

Vega San Román Del Hoyo, ACCÉSIT

CATEGORÍA JUVENIL

Carla Villar Warburton, PREMIO.

Maite Aicua Ubierna, PREMIO.

Ada Dellaquila Alonso, ACCÉSIT

Luna Serrano Corro, ACCÉSIT

CATEGORÍA ADULTO

Eduardo Hernán Izquierdo, PREMIO.

Ángela Torre Valle, ACCÉSIT

Nuria Fernández Prado, ACCÉSIT

 

LOS CUADERNOS SE PUEDEN RECOGER EN LA ADMINISTRACIÓN DEL CENTRO I.E.S. VALENTÍN TURIENZO HASTA EL 15 DE MARZO.

VIDRIERAS CLASES 2018-2019

La ventana ( el ventanuco), que tienen las puertas de las aulas, tienen varias funciones, una es saber que dentro del aula, marcha todo bien sin necesidad de interrumpir la clase, otra es buscar a un alumno o profesor sin interrumpir la actividad del aula, otra que los alumnos que están fuera del aula ( que no deberían estar fuera de la misma, salvo excepciones), miren a través de este ventanuco y causen distorsión de la actividad dentro del aula. Estos ventanucos eran tapados para evitar esta última función. Así que se nos ocurrió crear unas vidrieras que permitan ver de fuera, pero que no se perciba dentro, evitando las risas e interrupciones de la actividad de las clases.

INKTOBER 2018.

Hemos participado en un concurso.

Inktober es una iniciativa creada por Jake Parker en 2009 que consiste en hacer un dibujo durante cada día del mes de Octubre. Para después compartirlo por las redes sociales, en especial en Instagram (@educaplastica, y @epvaiesvalentinturienzo) , usando los hashtag #INKTOBER e #INKTOBER2019. El reto #Inktober,para muchos artistas, además se ha convertido en un evento fijo al año en el que hay que participar.

El término Inktober fusiona dos palabras “INK”, de tinta, que es la técnica original con la que se originó este reto y “OCTOBER”, que es el mes en el que se celebra.

Reflejarte año 3

De nuevo, un tercer año desarrollando el Proyecto Reflejarte, este busca plasmar las emociones de las familias y de los alumnos en una obra de arte común y esto es lo que ha salido.

Podréis ver la exposición que es vuestra, de los laumnos y sus familias en la Fundación Botín. Para más información en este enlace.

https://amica.es/es/la-exposicion-somos-creativos-xiii-refugios-sensoriales-llega-al-centro-horizon/

Gracias Familias, gracias alumnso/as.

 

 

1.03.2018-Proyecto Reflejarte año 2.

Hola a todos , aquí os dejo el trabajo realizado por los alumnos de 1º ESO en el proyecto Reflejarte de la Fundación Botín, en el año 2.

El proyecto trata de hacer aflorar las emociones a través, este año, de un objeto o evento personal, en el que se investiga, y así hacer cómplice a toda la familia, reflejado en el árbol genealógico del objeto o evento.  El siguiente paso es realizar una plancha transparente, con  esas emociones, para superponerlas a las de otros institutos y colegios ( todo basado en el trabajo de Julie Mehretu ).

25º ANIVERSARIO DEL IES VALENTÍN TURIENZO, 15º DESFILE

EL TRABAJO SOBRE LA MODA SURGIÓ EN 4º DE LA ESO, AÑO 2002,
POR LOS COMENTARIOS DE MIS ALUMNOS, SOBRE PERSONAS ANORÉXICAS EN EL CENTRO.
LA PRETENSIÓN ERA TENER EL PRETEXTO DE LA MODA, PARA INDICAR A MIS ALUMNOS Y ALUMNAS
QUE LA CREATIVIDAD, EN LA MODA, QUE LOS CÁNONES DE BELLEZA, EN LA MODA, NO TIENEN QUE SER PERJUDICIALES, SI NO SE LLEVAN A LÍMITES EXTREMOS.
COMO TODO EN ESTA VIDA.

LA BELLEZA ES LA ARMONÍA
DE LAS PARTES CON EL TODO.

A PARTIR DE AHÍ REALIZAMOS ESTE VÍDEO, REIVINDICANDO EL CUERPO ARMÓNICO Y BELLO DE LOS MODELOS,  EN CONTRA DE LO QUE LOS MODISTOS Y MODISTAS NOS PRESENTABAN EN LAS PASARELAS,
CON UN AFÁN DE UTILIZAR A LAS MODELOS Y A LOS MODELOS COMO MERAS PERCHAS DE SUS CREACIONES.  PARA DESPUÉS ALARDEAR DE QUE DISEÑAN INSPIRADOS POR LA MUSA VENUS
Y PARA QUE TODOS PODAMOS AFIANZAR NUESTRA PERSONALIDAD A TRAVÉS DE SUS CREACIONES,
EN UN MUNDO DE LIBRE ELECCIÓN DE LA VESTIMENTA QUE ATIENDE, COMO NO, A LAS PRETENSIONES DE NUESTRA PERSONALIDAD. QUE YO SEPA NO HAY LIBRE ELECCIÓN SI UNOS POCOS MARCAN UNA TENDENCIA Y SI NO VAS “ALA MODA” NO SE TE CONSIDERA DEMASIADO ACEPTADO.

 

2015.09.01-Puertas Ies Valentín Turienzo

 

 

 

 

Los colores aquí elegidos están basados en la  reglamentación gracias a las normativas impuestas por Isabel II en 1850, y la posterior ratificación de las normativas promulgadas en 1931, pero sobre todo en el  último estudio realizado por la Asociación para el estudios y la investigación del protocolo Universitario, del 2010.

2014-06-16- Fotos de la interpretación de una obra de arte

 

UN TRABAJO QUE LLEVÓ  AL CONFLICTO, CON UN RESULTADO CONFLICTIVO, RESOLUTIVO Y DE ESTÉTICA INTERESANTE.

En una clase de Educación Plástica y Visual, es muy importante la Empatía  ( capacidad cognitiva de percibir, en un contexto común, lo que otro individuo puede sentir. También es descrita como un sentimiento de participación afectiva de una persona en la realidad que afecta a otra.), de esta manera aquello que en otras clases, aulas, situaciones, sería copiar, en esta clase se convierte en el traslado de conocimientos de unos a otros a través de la presentación de tus trabajos a los demás.

Como no estabais entendiéndolo, propongo un trabajo SEUDO REAL, para que os obliguéis a trabajar en equipo, resolver un trabajo y resolver conflictos entre los trabajadores.

Pero tienes que entender que los trabajos no provocan conflictos, los conflictos los provocan las personas.

Como bien sabéis, yo ni he provocado el conflicto, ni el trabajo provocó el conflicto. El conflicto es probable que lo provocara, la desvalorización del trabajo, que no se prestase atención a los objetivos del mismo, que no tuvisteis en cuenta que las personas, no siempre nos tenemos que mover por amistad, ni por intereses, ni  por egoísmo, ni por solidaridad, etc…, sino por la resolución de un problema, de la forma más favorable para todos, para todos aquellos que realizan el trabajo.

Para que os quedéis tranquilos (aunque esto es un asunto de clase), la actuación de una de las alumnas fue la correcta, a nivel profesional (que era un objetivo de este trabajo), ella ayudó en la organización, en el intento de cumplir con los plazos, con el material. (En esta fase, ya teníais que haber dilucidado que pasaba con los incumplimientos de las normas por parte de los compañeros, que no estaban por la labor de realizar el trabajo y de no cumplir los acuerdos).

Por otra parte, está la actuación en la habilidad social ( que era otro de los objetivos a descubrir con este trabajo.), debisteis dejar claro las normas a seguir y ponerlas en común, y que cada uno con su agenda viera, he  indicara los posibles cambios, una vez consensuado eso ( se entiende ¡YA! que todo el mundo asume las consecuencias de no cumplir lo pactado, y solo se tendrán en cuenta los casos extremos; en estos no entran los olvidos de ningún tipo), se asume la organización y normas para la realización del trabajo.

Y después está la amistad, en ningún caso se debe romper ni por un trabajo, ni por un desacuerdo. Y vosotros  me preguntareis, pero ¿estás poniendo la amistad al final?, Sí y no. Si porque en lo profesional, no tienes que tener amigos (debieras), y no, porque la amistad se debe antepone al conflicto. En todos los casos hay que llegar a la resolución del problema y del trabajo, porque si no, el trabajo no se hace, no se cobra, no se come.

Los objetivos eran claros:

1.     Solucionar el trabajo (problema) problema planteado.

2.     Autodisciplina.

3.     Auto organizarse.

4.     Autocontrol.

5.     No esclavizarse, no esclavizar.

6.     Deberse a la “empresa”.

7.     Deberse al equipo.

8.     Consenso, a través de la discusión.

9.     Compañerismo.

10.  Amistad.

11.  Liderazgo.

12.  Talante.

13.  Armonía.

14.  Profesionalidad.

15.  Habilidades sociales.

16.  Interpretar una Gran Pintura, Escultura, en la que la participación de todos los miembros del curso es obligatoria.

17.  Técnica fotográfica.

Los números de 2013

Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2013 de este blog.

Aquí hay un extracto:

Un teleférico de San Francisco puede contener 60 personas. Este blog fue visto por 2.500 veces en 2013. Si el blog fue un teleférico, se necesitarían alrededor de 42 viajes para llevar tantas personas.

Haz click para ver el reporte completo.

JORNADA DE SOCIALIZACIÓN 2012-2013

GASTAMOS TODOS NUESTROS RECREOS, DE LOS 6 ÚLTIMOS MESES, PARA PONER EN MARCHA LA JORNADA CULTURAL.

QUIERO AGRADECÉRSELO A LOS ALUMNOS/AS : SARA,  LARO, FRANSHUA, RAQUEL GARCÍA, RAQUEL SAN EMETERIO, IKER, SULA, NATALIA, SERGIO, FELIX, ALEJANDRO, ANDREA, MARÍA SOLANA,

Y A TODOS LOS PROFESORES/AS PARTICIPANTES. EN ESPECIAL A BERTA, AINHOA, JESÚS, JOSÉ ANDRÉS, JOSÉ  ÁNGEL  Y SUS MUCHACHOS Y MUCHACHAS, GERARDO…

A ALGÚN ESPONTÁNEO COMO SANTOS

Y A LAS MADRES Y LOS PADRES QUE VINIERON A VERNOS.

GRACIAS.

CUANDO VEAS EL VÍDEO, POR FAVOR VOTA.

Los números de 2012

Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2012 de este blog.

Aquí hay un extracto:

600 personas llegaron a la cima del monte Everest in 2012. Este blog tiene 3.600 visitas en 2012. Si cada persona que ha llegado a la cima del monte Everest visitara este blog, se habría tardado 6 años en obtener esas visitas.

Haz click para ver el reporte completo.

Los números de 2011

Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2011 de este blog.

Aquí hay un extracto:

Un teleférico de San Francisco puede contener 60 personas. Este blog fue visto por 2.200 veces en 2011. Si el blog fue un teleférico, se necesitarían alrededor de 37 viajes para llevar tantas personas.

Haz click para ver el reporte completo.

SOBRE EL COLOR

El COLOR es pura física, que no se ve y así es como se convierte en MÁGICO.

Los físicos continuarán teniendo la SENSACIÓN  de investigar el COLOR,

los artístas continuaremos  teniendo SENSACIONES al descubrir el COLOR.

 

EL CONTRASTE SIMULTÁNEO

se produce por la influencia que cada tono ejerce, reciprocamente, en los otros al yuxtaponerse.Este fenómeno exige la máxima atención en diseño gráfico.